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Aprendendo na escola Montessori

Índice

  • Diferenças da escola regular
  • A vida cotidiana na escola Montessori
  • Em uma escola regular, existem essencialmente duas fases principais de ensino:
  • Desenvolvimento de novas áreas temáticas
  • Praticando o que você aprendeu
  • perguntas e respostas

Maria Montessori nasceu na Itália em 1870. Ela foi uma das primeiras mulheres a se formar. No curso de seu trabalho no instituto de educação curativa em Roma, a médica desenvolveu seu próprio conceito educacional. Com inúmeros materiais apelativos e uma abordagem respeitosa, as crianças em idade escolar devem agora ser atendidas de uma forma completamente nova. Com seus pontos de vista, Maria Montessori estava muito à frente de seu tempo. Portanto, não é surpreendente que seu conceito ainda seja muito popular hoje.

Além da escola Waldorf, a escola Montessori é uma das mais importantes alternativas ao sistema escolar regular.

Diferenças da escola regular

O material Montessori também tem sido usado em escolas regulares por muitos anos. Infelizmente, muitas vezes fica por aí despercebido ou é mal utilizado. Por exemplo, o material de contas douradas é frequentemente usado como ilustração nas aulas de matemática, embora os educadores não tenham recebido nenhum treinamento sobre como usá-lo.

É louvável que as ideias de Montessori sejam geralmente aceitas. No entanto, o uso do material nas aulas regulares deve ser cuidadosamente considerado e preparado de acordo. Porque com o conhecimento prévio adequado, você pode obter muito mais do material, para que o processo de aprendizagem da criança seja estimulado de uma forma adequada para as crianças.

Como o conceito Montessori é difícil de implementar nas escolas regulares, agora existem escolas Montessori separadas. Eles diferem em muitos aspectos do que conhecemos das escolas regulares.

A seguir, gostaríamos de lhe dar uma compreensão de algumas dessas diferenças – e ao mesmo tempo vantagens.

Mimado pela escolha

Nas aulas e escolas Montessori, as crianças podem escolher entre uma variedade de materiais adequados para crianças. Estes correspondem ao material original como Montessori o projetou na época. Chamado:

  • Design simples e limpo
  • Sem elementos de distração
  • Cores suaves e sóbrias
  • ilustração de processos de pensamento

atmosfera de palavras-chave

Maria Montessori valorizou um ambiente de aprendizagem preparado. Por um lado, isso significa que os materiais adequados são disponibilizados e sua condição é verificada. Por outro lado, a criança deve ficar em uma sala que tenha um efeito motivador e não distraia ao mesmo tempo.

É por isso que as salas de aula nas escolas Montessori são brilhantes e alegres sem serem desordenadas. As paredes são pintadas em cores diferentes e muitas vezes têm fotos. Muitas prateleiras com materiais estão alinhadas. Estes são apresentados de tal forma que despertam a curiosidade e convidam as pessoas a experimentá-los.

Em vez de filas nas mesas, as crianças sentam-se juntas em pequenos grupos. Além disso, há pelo menos uma grande área livre para trabalhar no chão. Esta área é acarpetada e sempre parece limpa e arrumada sempre que possível.

Um sofá contribui para o ambiente agradável. Recantos de leitura e lugares para animais de estimação de classe também são comuns. A atmosfera da sala de estar é familiar para as crianças de casa e permite que elas sejam um pouco mais abertas. No entanto, sabem que a escola é um lugar de aprendizagem e de trabalho.

O conceito de ensino

As aulas Montessori são caracterizadas pelo trabalho livre. Há fases em que coisas novas são explicadas. Durante o período de prática, as crianças podem decidir por si mesmas em que querem trabalhar. O professor só intervém quando a criança pede ajuda ou fica obviamente frustrada. Caso contrário, ele ganha muito espaço e tempo para aprender em seu próprio ritmo. Ao contrário da escola regular, sua linha de pensamento não é interrompida. Por exemplo, crianças que calculam mais devagar do que outras podem continuar seus exercícios em paz e em seu próprio ritmo. Portanto, eles estão mais motivados a trabalhar de forma independente em vez de copiar os resultados de seus vizinhos.

Além disso, as escolas Montessori não usam números para classificação. Os certificados correspondentes, como se costuma fazer nas escolas regulares, também não existem.

Na entrevista de relatório semestral, o professor, os pais e a criança discutem o nível atual de desempenho entre si. Mais precisamente, trata-se menos do desempenho (já que não há notas) do que das competências já adquiridas. Dessa forma, os pais recebem um feedback diferenciado e sabem exatamente onde estão os pontos fortes e fracos da criança. As crianças então recebem uma carta na qual são registradas as habilidades que alcançaram. Também descreve obstáculos, tarefas futuras e fraquezas.

No final do ano letivo há uma espécie de boletim escolar. As “informações sobre o processo de desenvolvimento e aprendizagem” – como a carta para o semestre – não requerem nenhuma classificação. Este IzEL, como também é conhecido, lista todas as habilidades importantes que um aluno da idade apropriada deve dominar. Essas competências são divididas nos seguintes grupos (ou similares):

  • comportamento na comunidade
  • comportamento de trabalho
  • Roda de apresentação e contação de histórias
  • educação cósmica
  • Língua
  • Inglês
  • matemática
  • música
  • arte
  • Esportes

As competências individuais são detalhadas e mostram quais processos a criança já domina.

Exemplo:

Matemática – Subtração

Eu posso calcular problemas como 8 – 4 =

Há também uma escala de quatro partes de “eu posso definitivamente” (ou similar) a “ainda não posso” (ou similar). O professor marcou o campo apropriado com base em suas observações.

Ensino em turmas mistas

Uma mistura de faixas etárias dentro das classes é comum nas escolas Montessori. Cerca de duas a quatro séries estão em uma comunidade de classe, onde vivenciam o ensino diário juntos.

É claro que, dependendo da idade, os alunos recebem diferentes tarefas que correspondem ao currículo do respectivo nível escolar.

O conceito de turma mista funciona muito bem se, como professor, você dispensa o ensino frontal, por exemplo. Isso possibilita trabalhar uma nova disciplina com um pequeno grupo de alunos do mesmo nível escolar, enquanto as outras crianças trabalham de forma independente para consolidar o que já aprenderam.

Como o desenvolvimento ocorre em um pequeno grupo, o professor reconhece mal-entendidos em um estágio inicial. Ele tem uma visão melhor se o novo material foi entendido ou não. Além disso, é possível que as crianças do pequeno grupo se concentrem melhor sem serem distraídas por crianças com deficiência.

Importância do plano semanal

Na maioria das escolas Montessori, a programação semanal substitui o livro de lição de casa. Nele, as crianças encontram tarefas para toda a semana e para todas as disciplinas. Como existem materiais diferentes para cada tarefa principal, a criança pode escolhê-los dependendo da série e do nível de conhecimento pessoal. Isso torna possível oferecer a cada criança uma mistura individual de materiais de aprendizagem.

A vida cotidiana na escola Montessori

Em uma escola regular, existem essencialmente duas fases principais de ensino:

  • Desenvolvimento de novas áreas temáticas
  • Praticando o que você aprendeu

Estas fases de ensino caracterizam-se pelo ensino frontal, trabalho individual e em grupo. De vez em quando há horários semanais, fases livres de trabalho e outras formas de ensino. O programa, ou seja, toda a área disciplinar, é distribuído pelos educadores antecipadamente ao longo do ano letivo. Portanto, fica claro exatamente quando o que é ensinado.

Isso é diferente na escola Montessori. Em primeiro lugar, as crianças praticam principalmente em trabalho livre. Em segundo lugar, o currículo é muito mais individualizado. Pense nas fases de desenvolvimento de acordo com Montessori. De acordo com isso, toda criança é receptiva a um tipo de processo de aprendizagem em um momento específico e muitas vezes diferente.

Essa diferença entre a escola regular e a Montessori se reflete no dia a dia.

rotina diária

A vida escolar cotidiana geralmente começa com uma fase de trabalho livre. Dependendo de seu bem-estar pessoal, as crianças podem lidar com seus materiais favoritos no momento.

Na segunda fase, dependendo do nível escolar, as crianças recebem diferentes ofertas nas quais podem trabalhar.

Antes do final do dia letivo, as crianças podem dedicar-se a aprofundar o que aprenderam no trabalho livre. Nos níveis escolares superiores, os eventos do dia letivo são registrados no diário de bordo.

Toda criança deve ser capaz de trabalhar de acordo com seu nível de desenvolvimento. Uma vez decididos a aprofundar seus conhecimentos sobre um tópico, eles têm o tempo necessário para fazê-lo.

Assim como nas escolas regulares, as escolas Montessori têm creches e alguns grupos de projetos fora do horário escolar regular.

O que é Educação Cósmica?

A educação cósmica, como Maria Montessori chamou esta parte da lição, pretende lançar as bases para uma visão abrangente do homem e do mundo.

É sobre a posição do homem em todo o cosmos. Nas aulas, a criança deve ter uma visão dos fenômenos da natureza, a importância dos seres humanos e seu lugar na evolução. A história do desenvolvimento humano também é importante. Maria Montessori entendia o cosmos como um todo, no qual tudo depende e um do outro. O homem faz parte dessa totalidade, mas também tem a tarefa de mantê-la e trabalhar em seu desenvolvimento.

Na prática, a educação cósmica é caracterizada por excursões e vivências do mundo real.

perguntas e respostas

Nas escolas Montessori as coisas são um pouco diferentes do que estamos acostumados nas escolas regulares. Os pais que ainda não tiveram experiência com isso precisam de informações relevantes para poder imaginar o que isso significa. Portanto, aqui está uma visão geral de todas as perguntas frequentes sobre a escola Montessori.

Como as escolas Montessori são financiadas?

As escolas são financiadas por uma grande parte das propinas pagas pelos pais. Há também subsídios estatais e apoio de patrocinadores. Em princípio, o provedor da escola é sempre uma associação (dependendo da localização), como a associação Crianças da Vida.

As taxas escolares variam dependendo da localização e do provedor da escola. Quanto maior o nível escolar da criança, mais caras se tornam as taxas escolares anuais. Você tem que calcular com cerca de 300 a 500 € por mês e criança. Há também taxas de inscrição, depósitos e taxas de adesão.

Quais são os benefícios da escola Montessori?

Em vista das mensalidades do ensino médio, muitos pais se perguntam se esse esforço realmente compensa. A resposta sempre depende da qualidade das escolas estaduais locais. Por isso, faz sentido aproveitar os dias de informação (“Open Days”) oferecidos por todas as escolas em questão.

Basicamente, a escola Montessori é menos estressante do que a maioria das aulas regulares. As crianças aqui não sofrem tanto por serem “agrupadas” até certo ponto. Na turma da escola regular tenta-se muito bem diferenciar. Apesar disso, pouca consideração é dada à velocidade individual e à natureza de uma criança.

Na escola Montessori, as crianças podem escolher individualmente no ambiente de aprendizagem preparado por quanto tempo querem se dedicar a cada tópico. Isso é uma vantagem porque assim você pode trabalhar de forma mais motivada e concentrada do que nas aulas regulares.

Aliás, também existem turmas de vários níveis em muitas escolas estaduais que funcionam de acordo com um princípio semelhante ao das escolas Montessori.

As crianças realmente aprendem o suficiente se lhes for permitido escolher livremente?

As crianças discutem com os educadores qual objetivo de aprendizagem devem atingir em um prazo aproximado. Eles então decidem qual material eles querem usar para adquirir as habilidades necessárias para atingir o objetivo de aprendizagem.

No entanto, a educação Montessori não é apenas dar às crianças o máximo de liberdade possível. Pelo contrário, é um constante encorajamento e desafio no respeito mútuo. A tarefa do professor Montessori é observar as crianças e, portanto, apenas intervir minimamente no processo de aprendizagem com pequenos impulsos.

Maria Montessori se manifestou fortemente contra seus materiais serem usados ​​para brincar. Este princípio também se reflete no cotidiano escolar: o objetivo é um trabalho divertido, motivado e com materiais atrativos. Assim, um progresso de aprendizagem deve ser alcançado. Brincar sem rumo com materiais didáticos não faz parte do ensino cotidiano.

As aulas Montessori são adequadas para todas as crianças?

A pedagogia Montessori é destinada a todos. No entanto, frequentar a escola Montessori só faz sentido para uma criança se:

  • Você conhece e concorda com o conceito pedagógico da escola.
  • viver e apoiar este conceito em casa.

Se você comparar seu filho com alunos de outros tipos de escola ou não estiver convencido pelo conceito Montessori, evite enviar a criança para uma escola Montessori.

Quais são as exigências impostas aos pais?

Como mencionado acima, os pais devem estar familiarizados com o conceito pedagógico Montessori e agir de acordo em casa. O que isso significa em linguagem simples pode ser esclarecido com o professor responsável.

Você sempre trabalha interdisciplinarmente?

O ensino interdisciplinar ocorre durante a fase de trabalho livre. Há também aulas relacionadas ao assunto em pequenos grupos.

Quantas crianças estão em uma classe Montessori?

Normalmente, há cerca de 20 crianças em uma classe.

E quantos professores cuidam de uma turma?

Uma turma de 20 alunos é geralmente supervisionada por um professor. Especialistas são convidados para certas ocasiões.

Por que as realizações das crianças não podem ser comparadas com as das escolas regulares?

Nas escolas regulares, os educadores seguem um currículo relativamente rígido e distribuem a matéria ao longo do ano com antecedência. Dentro de uma escola, os educadores geralmente coordenam uns com os outros para que o mesmo material seja ensinado nas aulas mais ou menos ao mesmo tempo.

Na pedagogia Montessori, as crianças podem trabalhar em seu próprio ritmo. Além disso, assume-se que cada criança é receptiva a determinada área material em um momento diferente (“fases sensíveis”). Assim, não faz sentido fazer uma comparação entre uma criança na escola regular e uma na escola Montessori.

Tópico dever de casa: Existem diferenças para a escola regular?

Nas primeiras séries não há lição de casa para as crianças. No entanto, eles podem lidar com os tópicos da escola em casa. Você pode trazer materiais como fotos de férias ou livros com você no dia letivo seguinte.

As crianças do ensino médio às vezes têm tarefas que deveriam fazer em casa.

Existem exames ou testes na escola Montessori?

Na escola Montessori não há exames, testes nem testes escolares ou de classe. A avaliação é feita observando e mantendo registros de trabalho.

As escolas Montessori têm direitos públicos?

As escolas Montessori geralmente têm direitos públicos. Basicamente (na Áustria) o direito público deve ser aplicado todos os anos. Somente após 9 anos é possível obter direitos públicos de forma permanente. Como o direito à publicidade só será concedido após o fato a cada ano, algumas escolas estão cancelando o registro das crianças da educação domiciliar.

É possível mudar da escola Montessori para uma escola regular?

Como o currículo dos dois tipos de escola não é comparável, você definitivamente deve abster-se de mudar. Porque o conceito Montessori é projetado para 9 anos escolares completos (em contraste com a estrutura modular dos níveis escolares regulares) antes que as crianças tenham adquirido todas as habilidades necessárias. Se a mudança for inevitável, as crianças e os professores devem ser informados pelo menos um ano antes da mudança. Esta é a única maneira de garantir uma preparação abrangente.

Os graduados da escola Montessori têm boas chances nas escolas secundárias?

As crianças que querem ir para uma escola secundária passam por uma preparação adequada junto com o professor. Eles então têm uma chance tão boa de serem bem sucedidos na escola secundária quanto os graduados das escolas regulares.

A escola Montessori oferece instrução religiosa?

As aulas de ética geralmente são oferecidas na escola Montessori. Ele contém insights sobre as religiões do mundo e, ao mesmo tempo, é dedicado ao ciclo cristão do ano.categoriaseducação criança , escolaTagcriando filhosPós-navegação

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