
<p>Diplomas falsos e fraude de credenciais são cada vez mais onipresentes no ensino superior. E é um problema que as escolas devem resolver por meio de um processo de revisão e treinamento de funcionários e professores para detectar erros nas transcrições e impedir que eles ocorram.</p>



<p><em>Existem muitos diplomas falsos e credenciais fraudulentas flutuando no espaço do ensino superior. Reconhecer um diploma ou credencial falso é tão importante quanto impedi-los. Nesta entrevista, Jamie Carmichael e Sarah Eaton discutem as descobertas de suas pesquisas sobre Comprar diplomas, os desafios que acompanham essas credenciais fraudulentas e como os líderes de ensino superior podem aumentar a conscientização em sua instituição.</em></p>



<h2 class="wp-block-heading" id="h-cine-direitos-por-que-os-lideres-de-ensino-superior-e-o-corpo-docente-devem-se-concentrar-em-diplomas-falsos-e-fraude-de-credenciais"><strong><strong>Cine Direitos</strong>: Por que os líderes de ensino superior e o corpo docente devem se concentrar em diplomas falsos e fraude de credenciais?</strong></h2>



<p><strong>Sarah Eaton (SE):</strong> ;Esta indústria vale US$ 21 bilhões por ano. ;Esse é o valor em dólares que a maioria das pessoas no ensino superior desconhece. ;Então, começar com isso e entender como a indústria funciona e o impacto que ela tem é fundamental.</p>



<p>Imagine que você precisa de uma cirurgia e depois descobre que seu cirurgião tem um diploma falso &#8211; isso acontece. ;Diplomas falsos não são um crime sem vítimas e podem ter um impacto negativo direto no público. ;Antes da pandemia, falávamos sobre integridade acadêmica e nos perguntávamos por que as pessoas não falavam sobre isso. ;Então, decidimos mergulhar e fazer este livro.</p>



<p><strong>Jamie Carmichael (JC):</strong> Sarah e eu começamos a pesquisar este tópico e fizemos uma pesquisa que abrangeu o Canadá de costa a costa para obter um ponto de pulso sobre o problema. Os entrevistados eram do cartório, admissões e professores que contribuem para os comitês de contratação acadêmica. Como resultado dessa pesquisa, descobrimos que 60% dos indivíduos não achavam que comprar diplomas eram um problema. Então, falta preocupação. Uma pesquisa internacional para o Grupo de Qualidade Internacional do Conselho de Acreditação de Ensino Superior teve resultados semelhantes.</p>



<p>Mas há muitos exemplos por aí, geralmente na mídia, e o capítulo Orim &; Glendinning (2023) detalha muitos desses casos. ;Há suborno de funcionários de admissão, provas vazadas, assédio sexual, falsificação de identidade, marketing suspeito, agentes educacionais e uso desumano de tecnologia. ;Então, ela existe, e precisa ser uma preocupação.</p>



<h2 class="wp-block-heading" id="h-cine-direitos-existe-uma-definicao-clara-do-que-e-um-diploma-falso-ou-fraude-de-credencial"><strong><strong>Cine Direitos</strong>: Existe uma definição clara do que é um diploma falso ou fraude de credencial?</strong></h2>



<p><strong>SA:</strong> Não tínhamos uma definição clara e existem diferentes tipos de fraude de diploma. Existem diplomas de universidades falsas, aquelas que são apenas uma URL. Algumas empresas vendem falsificações, onde você seleciona a universidade e ao <a href="https://diplomacomprado.com.br/" target="_blank" rel="noreferrer noopener"><strong><em>comprar diploma</em></strong></a> que deseja e elas criam para você. E pode ser uma universidade real a partir da qual eles criam esse diploma.</p>



<h2 class="wp-block-heading" id="h-cine-direitos-quais-sao-alguns-desafios-dentro-do-espaco-de-credenciamento-quando-se-trata-de-credibilidade"><strong><strong>Cine Direitos</strong>: Quais são alguns desafios dentro do espaço de credenciamento quando se trata de credibilidade?</strong></h2>



<p><strong>SA:</strong> ;A internet e os avanços tecnológicos são os catalisadores que permitiram que as empresas fizessem isso. ;As empresas produzirão diplomas, transcrições, cartas de referência e outros documentos falsos. ;Mas a tecnologia também pode fazer parte da solução, como o blockchain, mas não existe em todos os lugares. ;Portanto, a tecnologia pode ser um facilitador e uma solução para esse tipo de fraude e corrupção.</p>



<p>Um segundo desafio é a padronização, as admissões e os testes de idiomas. ;Por exemplo, o escândalo da Operação Varsity Blues nos Estados Unidos examinou a representação em testes de admissão padronizados. ;Também descobrimos que testes de idiomas padronizados para estudantes internacionais permitem que as pessoas encontrem trabalho. ;Mas dentro disso pode haver várias formas de fraude – desde a contratação de um imitador de exame até o suborno de funcionários de exame. ;Portanto, há falhas nesses testes que deveriam indicar a habilidade e proficiência da pessoa, mas não necessariamente indicam isso.</p>



<p><strong>JC:</strong> ;O tema da equidade e justiça é fundamental. ;Vimos isso com atletas universitários dos EUA em um. ;Hextrum (2023) descobriu que aqueles que vêm de famílias moderadas ou ricas teriam acesso para participar e investir em esportes. ;Então, quando eles vão se inscrever para a faculdade, eles podem se promover em torno dos esportes. ;Mas nem todos, especialmente aqueles de origens socioeconômicas específicas, se sentirão confortáveis ​​em se promover dessa maneira. ;Então, é claro, o resultado é recrutar e admitir de uma população que é a mesma.</p>



<h2 class="wp-block-heading" id="h-cine-direitos-como-ficam-os-diplomas-e-credenciais-falsos-no-cartorio"><strong><strong>Cine Direitos</strong>: Como ficam os diplomas e credenciais falsos no cartório?</strong></h2>



<p><strong>JC:</strong> ;Diplomas falsos certamente afetam o recrutamento. ;Trata-se de reputação e deixaria uma nuvem negra sobre uma instituição caso resultasse em um escândalo. ;Descobrimos que 54,7% dos entrevistados não se sentiam confiantes em detectar diplomas falsos, embora 68% tivessem treinamento e 90% expressassem problemas de carga de trabalho. ;Os entrevistados viram de 1 a 20 casos de diplomas falsos, mas esse número pode não ser preciso se eles não tiverem confiança e se sentirem sobrecarregados.</p>



<p>Do ponto de vista cadastral, as instituições têm avançado na digitalização dos registros. ;Coisas como transcrições em papel agora estão se tornando um processo híbrido. ;Então, precisamos fazer muitas mudanças em relação ao uso da tecnologia. ;As universidades têm muitos sistemas, mas fazer com que tudo funcione perfeitamente em conjunto é definitivamente um desafio &#8211; Duklas (2023) descreve a jornada dentro do Canadá no livro.</p>



<p><strong>SE:</strong> ;Com a pesquisa, entramos nesse pensamento preto e branco: ou as pessoas compram um diploma ou não. ;Mas às vezes as pessoas não concluem o curso e podem querer comprar um diploma para dizer que o concluíram. ;Isso foi algo novo que não prevíamos.</p>



<h2 class="wp-block-heading" id="h-cine-direitos-como-voce-colabora-com-outros-departamentos-para-garantir-que-eles-entendam-os-riscos-quando-se-trata-de-fraude"><strong><strong>Cine Direitos</strong>: Como você colabora com outros departamentos para garantir que eles entendam os riscos quando se trata de fraude?</strong></h2>



<p><strong>SE:</strong> ;Eu fiz parte de um comitê que revisou as inscrições de alunos de pós-graduação em minha área há alguns anos. ;Eles já passaram por verificações administrativas. ;Estávamos lá para tomar uma decisão departamental em termos de recomendação de admissão. ;Mas notamos que a transcrição de um candidato estava errada. ;Tinha notas de letras em vez do sistema de porcentagem que esta universidade em particular é conhecida por ter. ;Era algo que as admissões não percebiam.</p>



<p>Então, a partir dessa situação, conseguimos alertar as internações sobre esse tipo de cenário. ;Ter um comitê de revisão é importante porque coisas assim acontecem. ;Conversas e compartilhamento de anedotas nos campi podem ser poderosos para alertar as pessoas de que pode haver conhecimento adicional nos campi. ;As universidades podem aproveitar isso a seu favor.</p>



<h2 class="wp-block-heading" id="h-cine-direitos-quais-sao-algumas-praticas-recomendadas-para-lideres-e-professores-entenderem-e-abordarem-melhor-esse-topico-em-sua-instituicao"><strong>Cine Direitos: Quais são algumas práticas recomendadas para líderes e professores entenderem e abordarem melhor esse tópico em sua instituição?</strong></h2>



<p><strong>SE:</strong> ;Duas coisas fundamentais seriam transparência e treinamento. ;Não se trata apenas de lidar com casos suspeitos de fraude, mas também de ter práticas e políticas de fraude acadêmica promulgadas e implementadas. ;E essas políticas e procedimentos devem ser transparentes para todos os membros da comunidade do campus. ;Precisamos que 100% dos que trabalham na admissão e no cartório tenham o treinamento adequado para detectar essas coisas.</p>



<p>À medida que as pessoas passam por seus empregos e novas pessoas entram, é importante manter esse treinamento atualizado. ;Ter conversas sobre testes padronizados também é fundamental para reavaliar os critérios de admissão &#8211; para ser à prova de falhas. ;Adicionar uma avaliação de proficiência no idioma assim que o aluno for admitido também é outra ideia a ser implementada.</p>



<p><strong>JC:</strong> ;Quero voltar à ideia de contratar aqui. ;Precisamos verificar as credenciais acadêmicas quando estamos contratando e modificar as políticas de má conduta para incluir fraude, incluir a possibilidade de isso acontecer em avaliações de risco ou planos de continuidade de negócios. ;Temos que seguir boas práticas de garantia de qualidade para cursos de ensino superior e desenvolvimento curricular. ;</p>



<h2 class="wp-block-heading" id="h-cine-direitos-ha-algum-fato-adicional-dentro-de-sua-pesquisa-ou-resultados-de-pesquisas-que-o-surpreendeu"><strong><strong>Cine Direitos</strong>: Há algum fato adicional dentro de sua pesquisa ou resultados de pesquisas que o surpreendeu?</strong></h2>



<p><strong>SE:</strong> ;Temos que tirar o chapéu para o Sr. Allen Ezell, o agente especial aposentado do FBI que trabalhou tanto nessa área e contribuiu com um capítulo do livro. ;Por meio do trabalho que ele fez, aprendemos sobre essas várias empresas ao redor do mundo que vendiam diplomas falsos para as pessoas e depois vendiam serviços adicionais, o que levou ao modelo do crime organizado. ;Essas empresas se envolveriam em chantagem e distorção de clientes que compraram diplomas ou serviços anteriores. ;Percebemos que esta não é uma loja familiar, é uma indústria global.</p>



<p><strong>JC:</strong> ;Analisamos detalhadamente 30 sites que vendem diplomas falsos e seguimos suas migalhas de pão. ;A partir dessa raspagem na web, encontramos todos esses produtos diferentes que você pode comprar para mudar sua identidade. ;Um cartão de biblioteca, cartão de estudante, até a identidade emitida pelo governo. ;E em termos de chantagem, se você não pagasse, seu nome seria divulgado e explorado dessa maneira. ;Eles usam informações factuais de universidades para enganar os compradores e afirmam que podem invadir bancos de dados para alterar informações (ou seja, alterar uma nota ou colocar seu nome em um banco de dados de graduação).</p>



<p>Quando analisamos os endereços IP desses sites, que percebemos ser um ponto de dados imperfeito, a geolocalização era predominantemente nos EUA. ou têm a maior demanda. ;Foi uma informação realmente interessante que descobrimos e destaca os problemas de segurança que envolvem esses negócios.</p>



<h2 class="wp-block-heading" id="h-cine-direitos-quais-sao-algumas-tendencias-que-voce-espera-ver-quando-se-trata-de-credibilidade-de-credencial"><strong><strong>Cine Direitos</strong>: Quais são algumas tendências que você espera ver quando se trata de credibilidade de credencial?</strong></h2>



<p><strong>SE:</strong> ;Sentimos que descascamos uma cebola neste projeto. ;O que aprendemos é que esse é um problema grave que não pode ser resolvido por um grupo de pessoas. ;Reunimos pesquisadores acadêmicos, profissionais de educação superior, policiais e estudantes nesta pesquisa. ;Portanto, não será resolvido apenas por acadêmicos. ;Todos no ensino superior devem prestar atenção para contribuir com a solução. ;As soluções não serão fáceis, mas quanto mais comprometimento tivermos, melhor seremos.</p>



<p>As instituições também podem tomar muitas precauções para evitar que a fraude aconteça em primeiro lugar, como conduzir auditorias para garantir que a fraude seja descoberta e possa ser tratada.</p>



<p><strong>JC:</strong> ;Existem tantas ferramentas por aí. ;No momento, estamos muito focados no ChatGPT, já que é a tecnologia atual que está mudando o cenário. ;Ao pensar em processos de admissão, coisas como cartas de referência, ensaios e currículos podem ser totalmente gerados por ferramentas como essas. ;Então, precisamos de freios e contrapesos no lugar.</p>



<p>Havia muitas outras tendências notáveis. ;Em termos de vulnerabilidades de segurança, você deve pensar como um hacker. ;Também precisamos pensar sobre como a documentação de deficiência pode ser interpretada e usada. ;Isso veio à tona, novamente, durante o escândalo da Operação Varsity Blues. ;Precisamos de uma solução global, tendo em mente que também é uma competição. ;Estamos competindo por matrículas porque esse é um fator de como as coisas são financiadas. ;Esses são alguns fatores que devemos ter em mente. ;</p>

Entendendo diplomas falsos e fraude de credenciais no ensino superior
